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Go Bee Zap Éducation publique

Le Brésil paie désormais pour les acquis mesurés. Nous aidons les réseaux scolaires à les obtenir.

Depuis 2020, une partie du financement scolaire fédéral brésilien dépend des résultats. Go Bee Zap prépare les élèves à l’évaluation nationale des acquis, les fait venir le jour de l’épreuve et montre à la direction de l’éducation de chaque commune où se trouvent les inégalités, école par école.

Loi 14.113/2020 du Brésil Référentiels du SAEB Adaptable à votre système
João Abelhudo avec des responsables de la direction de l’éducation d’une commune, montrant une carte des écoles du réseau en couleurs.
Tout le réseau sur une carte, école par école

Pourquoi c’est du financement, pas seulement de la pédagogie

De l’élève qui apprend à l’argent qui arrive

Le Fundeb est le principal mécanisme de financement scolaire du Brésil, complété par l’État fédéral. Depuis l’amendement constitutionnel 108/2020, une partie de ce complément n’est plus automatique : la part VAAR — 2,5 points de pourcentage — ne va qu’aux réseaux qui remplissent un ensemble de conditions et améliorent les acquis tout en réduisant les inégalités.

36,8 millionsd’élèves dans les écoles publiques
5 570réseaux scolaires communaux
27réseaux scolaires des États

Sources: INEP, Censo Escolar da Educação Básica 2025 · IBGE · MEC/INEP, inscriptions à l’Enem 2026 (juillet 2026)

Loi 14.113/2020 · article 14

Les cinq conditions, et là où nous aidons vraiment

Deux d’entre elles sont des décisions administratives ou législatives qu’aucune plateforme ne peut prendre à la place d’un réseau. Les trois autres dépendent de ce qui arrive aux élèves. C’est là que Go Bee Zap intervient.

I
Des chefs d’établissement choisis au mérite

Nommés sur critères techniques, ou choisis avec la communauté scolaire parmi des candidats ayant réussi une évaluation de mérite.

Une décision administrative
II
Au moins 80 % des élèves passent le SAEB

Dans chaque niveau évalué, dans chaque réseau. Un élève absent le jour de l’épreuve, c’est une condition manquée.

Nous aidons : les familles sont prévenues sur WhatsApp avant et le jour de l’épreuve
III
Moins d’inégalités, mesurées par le SAEB

Les écarts d’acquis socio-économiques et raciaux, mesurés par l’évaluation nationale.

Nous aidons : une carte école par école et un soutien individuel là où l’écart est le plus grand
IV
Coopération entre les États et les communes

Le Brésil est un pays fédéral : chacun de ses 26 États a ses propres lois. La coopération avec les communes doit y être inscrite et appliquée.

Législation des États brésiliens
V
Programmes alignés sur le programme national (BNCC)

Approuvés selon le système éducatif de chaque réseau.

Nous soutenons : parcours et examens blancs construits sur la BNCC

Résumé en langage courant de l’article 14, § 1, de la loi brésilienne 14.113/2020. Remplir les conditions relève de la responsabilité du réseau ; Go Bee Zap est un outil pour celles qui dépendent des acquis et de la participation.

Préparation à l’évaluation

Compétence par compétence, pas manuel par manuel

Une évaluation nationale ne demande pas ce que la classe a étudié. Elle demande, compétence par compétence, ce que chaque élève sait faire. La préparation doit avoir la même échelle.

01

Diagnostic par compétence

Des examens blancs construits sur les référentiels officiels du SAEB : portugais et mathématiques, dans les niveaux évalués.

02

Du soutien là où il bloque

Chaque élève reçoit sur WhatsApp le parcours de la compétence exacte qu’il a manquée : trois à cinq minutes par jour, sans nouvelle application.

03

Présence le jour de l’épreuve

Les familles reçoivent le calendrier, le rappel et la raison, des semaines à l’avance.

04

Formation des enseignants

Des formations courtes sur WhatsApp consacrées aux compétences les plus faibles du réseau, avec rapport de participation.

Une enseignante montre à João Abelhudo un graphique de résultats sur son ordinateur.
L’enseignant connaît la compétence avant le cours

Qui suit la progression

Tout le réseau regarde la même donnée, chacun à son niveau

C’est le même modèle à trois lecteurs qui fait déjà fonctionner notre correction de rédactions. Voir un rapport réel.

João Abelhudo à la table de la cuisine avec une mère et son fils en uniforme scolaire, tous trois souriant devant un téléphone.
Une famille qui comprend pourquoi, c’est un enfant présent le jour de l’épreuve
Direction de l’éducationLe réseau

Où se trouvent les inégalités.

Par réseau, district et école : participation prévue, compétences les plus faibles et écart entre la meilleure et la moins bonne école.

Prêt pour la reddition de comptes.

ÉcoleDirection et enseignants

Qui bloque, et sur quelle compétence.

Classe par classe, élève par élève. L’enseignant sait quoi revoir en entrant en cours ; la direction voit qui risque de manquer l’épreuve.

Sans tableur : tout vient des réponses des élèves.

FamilleSur WhatsApp

Quoi faire à la maison.

Assiduité, progression et jour de l’épreuve, dans la langue de la maison.

Une communication officielle et tracée, pas un groupe informel.

ECI Tenente Lucena

École publique · João Pessoa, Brésil

« Go Bee Zap a été essentiel pour diffuser des contenus d’entrepreneuriat personnalisés sur WhatsApp, avec à la clé plus d’engagement et de rétention chez nos élèves. Avec 50 participants, nous avons eu une forte participation et des retours très positifs. »
Tayse Souto Enseignante · ECI Tenente Lucena

Traduit du portugais.

Une école publique, une année scolaire complète

Tout est parti d’une demande des élèves. Le projet a été renouvelé pour 2025.

Un amphithéâtre rempli d’élèves à l’ECI Tenente Lucena.
Remise de certificats à l’ECI Tenente Lucena.
Élèves de l’ECI Tenente Lucena avec l’équipe Go Bee Zap.

Conçu pour le Brésil. Prêt pour votre pays.

Ce qui change quand nous travaillons dans un autre pays

Tout ce qui figure sur cette page suit la loi brésilienne et le système d’évaluation du Brésil. Le moteur ne dépend ni de l’une ni de l’autre. Quatre éléments se paramètrent selon votre contexte, et l’interlocuteur change avec l’organisation du pays : dans un système centralisé comme celui de la France, nous travaillons avec le ministère et ses académies ; dans un système fédéral comme celui du Brésil, avec les États et les communes.

Votre évaluation nationale

Les référentiels du SAEB sont remplacés par les vôtres, compétence par compétence.

SAEB → votre évaluation

Votre programme

Les parcours et les examens blancs sont reconstruits sur votre programme national.

BNCC → votre programme

Votre loi sur les données

Consentement, accès et conservation suivent les règles locales sur les données des mineurs.

LGPD · ECA → RGPD ou votre loi

Vos règles d’achat

Nous travaillons dans le cadre de la façon dont vos acheteurs publics contractent l’innovation.

Marchés brésiliens → les vôtres

Pour les ministères, les collectivités et les partenaires

Parlons du système de votre pays.

En un rendez-vous, nous montrons comment le modèle fonctionne au Brésil et ce qu’il faudrait pour le faire tourner avec votre évaluation, votre programme et votre loi.

  • Éprouvé dans des écoles publiques brésiliennes
  • WhatsApp Cloud API officielle de Meta, entièrement tracée
  • Bureaux au Brésil et au Portugal

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